Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 3

-

Giới thiệu bài: Ở lớp những em được giao lưu và học hỏi được không ít kiến thức và kỹ năng new,từ nhận thức được rất nhiều điều.Qua chủ đề ngày từ bây giờ,để giúp các em có công dụng hiểu rõ những Đặc điểm của bản thân với em cần biết từ dấn thức về bạn dạng thân,từ đó đẩy mạnh số đông ưu điểm,khắc chế nhược điểm để mau hiện đại rộng.

Bạn đang xem: Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp khối 3

Hoạt rượu cồn 1: Xây dựng phần kết câu chuyện

-GV đọc chủng loại câu chuyện “ Gà cùng đại bàng ”

-Cho HS gọi phần khởi đầu của câu chuyện vào đội.Sau kia,đàm đạo với viết tiếp phần kết mang đến mẩu chuyện.

-GV cho đại diện thay mặt đội đứng dậy đọc bài của bản thân mình.

-Cho HS nhóm không giống dấn xét.

Xem thêm: Sinh Năm 1948 Năm Nay Bao Nhiêu Tuổi, Tổng Quan Nam Tuổi Mậu Tý 1948

-GV nhận xét,tulặng dương.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-GV mang lại HS đàm luận team và rút ra bài học kinh nghiệm từ bỏ mẩu chuyện “ Gà cùng đại bàng ” vị nhóm em vừa sáng tác.

-GV nhận xét,chốt lại: Phải biết dấn thức về phiên bản thân bản thân,biết được địa điểm nhưng mình đang sinh sống.

Hoạt động 3: Tôi là ai ?

-Yêu cầu HS xong xuôi bảng thông tin về bạn dạng thân em theo mẫu mã bên dưới đây:

+ Môn học tập yêu mếm của mình là:

+ Hoạt cồn mà tôi ngưỡng mộ là :

+ Màu dung nhan tôi yêu dấu là:

+ Món nạp năng lượng tôi mếm mộ là:

 


11 trang
*
hoaithuong212
*
*
141
*
0Download

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚPThángNội dung 9/2016Chủ đề: Tự nhấn thức về bạn dạng thânGiáo dục học viên biết từ nhận thức về phiên bản thân là kĩ năng hiểu rõ các điểm sáng của bản thân với review những phương diện mạnh khỏe, mặt yếu hèn của chính mình. Biết đẩy mạnh phần lớn ưu điểm với thay thế sửa chữa, hạn chế đều điểm yếu kém nhằm mau văn minh.10/2016Chủ đề: Tự lậpGiúp học sinh biết tự lập góp chúng ta tự tín, dữ thế chủ động, từ lập vào cuộc sống thường ngày, đem về niềm vui cho bản thân mình và người thân vào mái ấm gia đình. 11/2016Chủ đề: Biết ơn thầy cô giáo- Giáo dục đào tạo học sinh lòng kính trọng và biết ơn thầy thầy giáo.- Tsay đắm gia lễ đáng nhớ ngày Nhà giáo đất nước hình chữ S.- Phát động thi đua “ Tuần học tốt – Ngày học tốt”- trò chơi.- Đăng kí thi đua “ Hoa điểm tốt dâng thầy, cô”.- Sinch hoạt văn nghệ “ hát về thầy cô và mái trường”.12/2016Chủ đề: An toàn trên đườngGiúp học sinh biết tmê mệt gia giao thông an toàn là cần thiết để bảo đảm cuộc sống đời thường của chính mình và những người dân khác.1+2/2017Chủ đề: Giao tiếp hiệu quảHọc sinh hiểu rằng biện pháp tiếp xúc ứng xử khu vực chỗ đông người cũng tương tự khi nghe tới và thừa nhận điện thoại cảm ứng. Đó là bộc lộ của tín đồ văn minch lịch sự, từ trọng với biết kính trọng người không giống.3/2017Chủ đề: Yêu quý bà bầu với cô giáo- Yêu thương thơm cùng kính trọng bà, bà mẹ cùng cô giáo. - Biết chăm sóc với thăm hỏi bà, chị em với cô giáo Khi nhỏ xíu đau4/2017Chủ điểm: Quản lí thời gianKĩ năng quản ngại lí thời hạn giúp chúng ta sống, học tập với thao tác một cách kỹ thuật, cân bằng, hiệu quả, tránh khỏi căng thẳng vày áp lực về công việc, góp phần quan trọng vào thành công xuất sắc của cá thể và của nhóm.5/2017Chủ đề: Giải quyết mâu thuẫnBiết giải pháp xử lý các xích míc, xung bỗng nhiên một cách tự do, ko dùng vũ lực. Điều kia giúp cho bạn bảo đảm an toàn được sức mạnh của bản thân cùng giữ được những quan hệ giỏi rất đẹp.CHỦ ĐỀ 1TỰ NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂNI.MỤC TIÊU:-Giáo dục đào tạo học sinh biết từ bỏ dìm thức về bản thân.-Biết đẩy mạnh đông đảo điểm mạnh cùng sửa chữa, hạn chế và khắc phục đa số điểm yếu kém nhằm mau văn minh.II.CHUẨN BỊ:-Vsinh sống bài tập Rèn kĩ năng sống. Giấy, cây viết.III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Hoạt rượu cồn GVHoạt rượu cồn HS1.Ổn định:2.Bài cũ:3.Bài mới:Giới thiệu bài: Ở lớp những em được học hỏi và chia sẻ được rất nhiều kỹ năng bắt đầu,tự nhấn thức được rất nhiều điều.Qua chủ thể ngày hôm nay,để giúp các em có tác dụng hiểu rõ những đặc điểm của phiên bản thân với em cần biết tự dìm thức về bản thân,tự đó đẩy mạnh các điểm mạnh,hạn chế điểm yếu kém nhằm mau hiện đại rộng.Hoạt cồn 1: Xây dựng phần kết câu chuyện-GV hiểu mẫu mẩu truyện “ Gà và đại bàng ”-Cho HS hiểu phần mở màn của mẩu truyện trong nhóm.Sau kia,đàm đạo và viết tiếp phần kết mang đến mẩu chuyện.-GV đến thay mặt team đứng lên hiểu bài bác của bản thân mình.-Cho HS team khác nhận xét.-GV nhấn xét,tuyên dương.Hoạt hễ 2: Thảo luận nhóm-GV mang đến HS thảo luận đội với đúc rút bài học từ mẩu chuyện “ Gà với đại bàng ” vì nhóm em vừa chế tạo.-GV nhấn xét,chốt lại: Phải biết nhấn thức về phiên bản thân mình,biết được địa chỉ mà lại mình đang sống.Hoạt đụng 3: Tôi là ai ?-Yêu cầu HS dứt bảng công bố về bạn dạng thân em theo chủng loại bên dưới đây: + Môn học tập yêu dấu của tớ là:+ Hoạt động nhưng mà tôi thương mến là :+ Màu sắc tôi yêu thích là:+ Món ăn uống tôi hâm mộ là:+ Loài đồ vật tôi yêu quý là :+ Ước mơ của mình :-GV dấn xét,tuim dương.-GV chốt lại: Phải biết đa số điều mình muốn cùng thèm khát của bản thân nhằm phát huy thêm.Hoạt động 4: Điểm mạnh bạo,nhược điểm của tôi-GV cho HS trường đoản cú suy ngẫm về số đông điểm mạnh và đa số điểm cần nỗ lực của phiên bản thân.-GV mời 1 vài ba HS lên trình diễn phần nhiều ưu điểm và điểm yếu của mình.-GV mang lại HS kiếm tìm phương pháp khắc phục phần lớn nhược điểm của bản thân.-Nhận xét,chốt lại ý kiến: Em nên biết tự dấn thức về bạn dạng thân,từ kia phát huy mọi điểm mạnh và sửa chữa thay thế, khắc phục đều điểm yếu kém nhằm mau văn minh.Hoạt cồn 5: Hoàn thành của tôi-GV đến HS lưu giữ lại rất nhiều thành công của bản thân mình,hầu hết việc khiến em cảm giác ưng ý hay tự hào về bản thân.Sau đó,hãy biểu hiện mỗi thành công xuất sắc đó dưới dạng một cành hoa hoặc một hình quả bên trên “ cây thành công ”.-GV cho HS triển khai trên giấy tờ.-GV thừa nhận xét,tuyên dương.-Kết luận: Biết được đông đảo thành công xuất sắc của chính mình với cảm thấy sử dụng rộng rãi để sở hữu phía phát huy thêm.Hoạt rượu cồn 6: Ý kiến của em-Em Đánh Giá cụ làm sao về những ý kiến bên dưới đây? Hãy đánh dấu x vào ô trống phù hợp cùng với Reviews của em.-GV mang lại HS đọc các chủ ý lên cùng trả lời đúng giỏi sai.-GV nhấn xét,tuyên ổn dương.4.Củng cố- dặn dò:-Củng cố: Em đề xuất làm những gì nhằm khắc chế hồ hết nhược điểm của mình?-Dặn dò: Xem lại bài xích với vận dụng bài học vào thực tiễn.-Nhận xét huyết học tập.-Hát.-Kiểm tra vở BT Rèn luyện KNS.-HS lắng nghe.-HS lắng tai.-HS đọc với bàn luận viết tiếp phần kết của mẩu chuyện.-Đại diện đội lên trình bày.-HS thừa nhận xét.-HS lắng nghe.-HS bàn bạc đội cùng rút ra bài học.-HS lắng tai.-HS theo dõi và quan sát.-HS trả lời cá nhân.-HS lắng nghe.-HS lắng tai.-HS trường đoản cú suy ngẫm về số đông ưu điểm cùng phần đa điểm yếu kém.-1 vài ba HS lên trình bày.-HS trình diễn.-HS lắng tai.-HS lắng tai.-HS thực hiện.-HS lắng nghe.-HS lắng tai.-HS thực hiện.-HS lắng nghe.-HS vấn đáp.-HS lắng tai.CHỦ ĐỀ 2 TỰ LẬPI.MỤC TIÊU:-Giúp học viên biết từ bỏ lập giúp họ tự tin, dữ thế chủ động, từ lập vào cuộc sống thường ngày, đem đến niềm vui cho chính bản thân mình và người thân trong gia đình vào gia đình.II.CHUẨN BỊ:-Tất,khăn uống,giấy,bút.III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Hoạt động GVHoạt cồn HS1.Ổn định:2.Bài cũ:3.Bài mới:Giới thiệu bài: Để cho những em biết từ ship hàng bạn dạng thân như tự sẵn sàng cùng dọn dẹp.Qua chủ thể ngày từ bây giờ góp các em tự tin,dữ thế chủ động, tự lập trong cuộc sống,với lai nụ cười cho chính bản thân mình và những người dân thân trong gia đình.Hoạt cồn 1: Trò chơi “ thi đeo vớ ”-GV ra mắt, phổ biến trò đùa,cách thức chơi:+ Mỗi tổ cử 3 chúng ta thay mặt đại diện lên thi đi tất trong những lúc bị bịt đôi mắt.Nhóm như thế nào đi vớ đúng cùng kết thúc trước thì nhóm đó thắng cuộc.-Tổng kết trò nghịch, tulặng dương team win.Hoạt cồn 2: Bữa ăn làm việc nhà-GV cho HS quan liêu cạnh bên tma lanh và đọc những phần chữ trong form.a) Ghi số sản phẩm từ bỏ từ là 1 cho 5 cho những vấn đề bắt buộc làm cho nhằm chuẩn bị bữa ăn.-GV dìm xét,tuyên dương.b) Ghi số lắp thêm trường đoản cú từ một đến 5 cho những việc bắt buộc làm sau bữa ăn của mái ấm gia đình.-Kết luận: Là học viên lớp 3 em đề nghị làm cho gần như bài toán để từ bỏ Giao hàng bạn dạng thân nlỗi sẵn sàng và dọn dẹp bữa ăn đến mái ấm gia đình,giúp các em sáng sủa rộng vào các bước vào mái ấm gia đình.Hoạt động 3: Khi ngủ-GV mang đến HS quan lại sát trực rỡ với gọi phần chữ vào form.Yêu cầu HS ghi số vật dụng trường đoản cú từ là một mang lại 4 cho những việc phải có tác dụng trước và sau thời điểm ngủ.-GV đến HS trình diễn.-GV dấn xét,tuim dương.-Kết luận,đúc rút bài học: Tự có tác dụng phần nhiều vấn đề trước cùng lúc nằm ngủ sẽ giúp đỡ các em dữ thế chủ động trong hầu hết quá trình,mau văn minh rộng.Hoạt rượu cồn 4: khi vui chơi-GV mang lại HS từ bỏ quan sát trỡ với nêu miệng trước lớp theo thiết bị từ từ là một đến 3 cho các bài toán phải làm lúc tập luyện đồ vật nghịch thuộc bạn.-GV nhấn xét,tulặng dương.-Rút ít ra bài học: Các em dữ thế chủ động vệ sinh sau khi vui chơi và giải trí để giúp đỡ những em bao gồm ý thức trách nhiệm rộng.Hoạt cồn 5: Em viết tên tranh-GV mang đến HS quan sát tranh ma cùng hỏi chúng ta trong mỗi bức ảnh tiếp sau đây sẽ làm những gì ?-Hãy khắc tên cho mỗi tranh ảnh đó.-GV nhấn xét,tuyên dương.Hoạt động 6: Khả năng từ lập của ema.Em hãy trường đoản cú đánh giá tài năng tự Giao hàng của chính bản thân mình bằng cách lưu lại chọn vào ô trống phù hợp cùng với các cường độ.-GV đến HS phát âm cùng vấn đáp trước lớp.-GV thừa nhận xét,tulặng dương.b.Theo em,điều gì đã khiến em tất cả kết quả bên trên ? Hãy chia sẻ cùng với các bạn bè/người thân trong gia đình về mọi Để ý đến của em sau khi trường đoản cú Reviews.-Khả năng từ bỏ Ship hàng của em giỏi xuất xắc không xuất sắc ?-Nếu tốt,em định làm những gì nhằm gia hạn khả năng kia ?-Nếu chưa tốt,em định làm những gì nhằm cải thiện năng lực đó ?Hoạt hễ 7: Ý kiến của em- Em đã học tập giải pháp từ Giao hàng mình như thế nào ? Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước những phương pháp em chọn: a. Nhìn tín đồ bự có tác dụng cùng bắt trướcb. Đề nghị bạn phệ giải đáp với hỗ trợ.c. Lập planer làm cho những vấn đề từ giao hàng đến bản thân.d. Đặt phương châm thực hiện các câu hỏi tự giao hàng mang lại phiên bản thân.-GV dìm xét,lắng tai.Hoạt cồn 8: Việc làm của em-Em hãy sơn color đa số vấn đề em đang từ bỏ làm cho trong số những bức ảnh sau đây.-GV cho HS quan tiền sát toắt với đòi hỏi HS sơn màu vào phần đa Việc vẫn làm cho.-GV dìm xét.Hoạt cồn 9: Chia sẻ-Hãy chia sẻ cùng với các bạn về:+ Những công việc em đã từ làm được để phục vụ bản thân.+ Cảm xúc của em Lúc từ bản thân có tác dụng phần đa vấn đề đó.+ Cảm xúc của cha mẹ em khi thấy em biết có tác dụng rất nhiều quá trình vừa mức độ để từ phục vụ bản thân.-Rút ít ra bài xích học: khi các em biết từ phục vụ cho bản thân giúp các em tự tín,dữ thế chủ động,tự lập trong cuộc sống,mang về niềm vui cho bản thân cùng những người dân thân trong mái ấm gia đình.Những Việc kia trình bày tình yêu,ý thức trách nát nhiệm,ước muốn chia sẻ công việc của họ cùng với những thành viên vào gia đình.4.Củng cố- dặn dò:-Củng cố: Em yêu cầu làm cái gi sau lúc thi đấu vật dụng chơi xong xuôi ?-GV nhận xét,tuyên ổn dương.-Dặn dò: Xem lại bài xích cùng áp dụng bài học kinh nghiệm vào thực tế.-Nhận xét tiết học.-Hát.-Kiểm tra đồ dùng sẵn sàng.-HS lắng nghe.-HS lắng nghe.-Nhận xét,tuyên dương nhóm chiến thắng.-HS tiến hành.-HS triển khai.-HS lắng tai.-HS thực hiện-HS lắng tai.-HS tiến hành.-HS trình diễn.-HS lắng nghe.-HS lắng nghe.-HS từ bỏ chú ý tnhóc con và nêu miệng trước lớp theo các đồ vật từ mình vừa xếp.-HS lắng tai.-HS lắng tai.-HS trả lời cá nhân.-HS đặt tên-HS lắng tai.-HS theo dõi.-HS gọi và trả lời trước lớp.-HS lắng nghe.-HS lắng tai,tiến hành.-HS từ bỏ khoanh tròn và nêu trước lớp.-HS lắng nghe.-HS triển khai.-HS lắng nghe.-HS trường đoản cú chia sẻ cùng với các bạn.-HS lắng nghe.-HS vấn đáp.-HS lắng tai.-HS lắng tai. CHỦ ĐỀ 3BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁOI.MỤC TIÊU:- Giúp HS gọi mục đích, ý nghĩa sâu sắc và nắm vững nội dung thi đua, tiêu chí thi đua của mon học tập xuất sắc, tuần học hốt. Tự giác với quyết vai trung phong học tập giỏi nhằm đền rồng đáp công ơn của những thầy, cô giáo.- Hiểu được công phu cùng cảm xúc của thầy gia sư đối với HS. Có ý quyết vai trung phong thi đua tu dưỡng tiếp thu kiến thức tốt, hấp thụ sự khuyên bảo của thầy cô. Rèn luyện kỹ năng trao đổi chủ ý cùng các kĩ năng khác trong học hành.- Hiểu thêm ngôn từ, ý nghĩa sâu sắc các bài hát về thầy giáo viên với công ty ngôi trường. Giáo dục thể hiện thái độ, tình cảm yêu dấu, biết ơn, vâng lời thầy, giáo viên. Rèn luyện năng lực, phong cách biểu diễn âm nhạc.- Hiểu được chân thành và ý nghĩa tuần học giỏi. Thấy được những ưu thế, mãi sau qua dấn xét rút tay nghề.II.CHUẨN BỊ:-Vsinh hoạt bài xích tập Rèn kĩ năng sinh sống. Giấy, bút.- Một số ngày tiết mục văn nghệ.- Câu hỏi với giải đáp cho phần tìm hiểu về lao động của thầy cô.III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:Hoạt đụng GVHoạt động HS1.Ổn định:2.Bài cũ:3.Bài mới:Giới thiệu bài: Để cho các em gọi hơn về những cần lao nhưng mà thầy cô vẫn khuyên bảo cùng khiến cho những em biết bộc bạch thái độ, tình cảm yêu thích, hàm ơn, vâng lời thầy, giáo viên thi bây giờ cô cùng các em lao vào chủ đề Biết ơn thầy gia sư.Hoạt rượu cồn 1: Phát đụng thi đua “ tuần học tập tốt, ngày học tập tốt”- GV đến HS tulặng cha nguyên nhân, giới thiệu đại biểu,..chương trình vận động, fan tinh chỉnh cùng thỏng cam kết.- Mời lớp trưởng lên trình diễn chương trình buổi giao lưu của lớp để mừng đón ngày công ty giáo đất nước hình chữ S.- GV nêu lại chỉ tiêu, phương án cho cả lớp bàn bạc nhằm độc nhất trí.- GV ra mắt một trong những máu mục trình diễn trước lớp.Hoạt cồn 2: Đăng kí thi đua “ Hoa điểm tốt dưng thầy thầy, cô”- GV cho các tổ viết đăng ký thi đua tuần học tốt theo tiêu đề “ Hoa điểm giỏi dưng thầy cô.”- GV cùng cán cỗ lớp sẵn sàng câu hỏi nhằm áp dụng vào buổi đàm phán khám phá về công ơn của thầy, cô. GV lựa chọn 2 em điều khiển: + 1 em tinh chỉnh phân phát cồn thi đua + 1 em điều khiển và tinh chỉnh phần chơi nhởi.* Tiến hành hoạt động: - Trao thay đổi mày mò về công ơn thầy thầy giáo trải qua một số câu hỏi như: + Bạn bao gồm biết để sở hữu một huyết dạy dỗ tốt thầy cô giáo bắt buộc chuẩn bị như thế nào không? + Thầy thầy giáo hi vọng, hy vọng ngóng gì sống học viên bọn chúng ta? + Bạn có thể có tác dụng được bài toán gì giúp thầy cô giáo dạy dỗ tốt? + Đối với phần đông HS phạm lỗi, thầy cô đề xuất xử phạt. quý khách hàng gồm đồng tình cùng với Việc có tác dụng của thầy cô giáo không? + Để thường đáp công ơn dạy dỗ của thầy cô gaio1, học viên yêu cầu tiến hành mọi điều gì?- GV thừa nhận xét, tuim dương.Hoạt rượu cồn 3: Sinch hoạt nghệ thuật “ Hát về thầy cô với mái trường”- Gv mang lại HS hát bằng hữu.- Các máu mục biểu diễn văn nghệ của học sinh xen kẻ trò chơi.- GV mang lại Hs hát, múa, gọi thơ, nhắc chuyện, ...tất cả văn bản ca ngợi thầy cô, mệnh danh cảm tình thầy trò.- GV nhận xét, tuyên dương.Hoạt động 4: Tổng kết tuần học tốt- GV đến HS tinh chỉnh và điều khiển tuyên ổn bố nguyên do, trình làng lịch trình.- GV mang đến HS tổng kết phần lớn văn bản sau: + Kỉ cơ chế lẻ tẻ trường đoản cú trong lớp học tập + Số điểm tốt giành được của cả tổ- Ban thi đua Đánh Giá thi đua giữa những tổ.- Phát ttận hưởng và sinh hoạt âm nhạc.- Cho cán bộ lớp dấn xét và rút kinh nghiệm tay nghề về ý thức thái độ tsi gia hoạt động vui chơi của những tổ cùng cá nhân.4.Củng cố- dặn dò:- Củng cố: Em buộc phải làm cái gi nhằm phân trần sự biết ơn của chính bản thân mình so với thầy cô giáo?- Dặn dò: Xem lại bài bác với áp dụng bài học vào thực tiễn.- Nhận xét ngày tiết học tập.-Hát.-Kiểm tra vngơi nghỉ BT Rèn luyện KNS.-HS lắng nghe.- 1 HS lên tulặng bố.- Lớp trưởng lên trình bày.- HS lắng nghe.- HS lắng tai.- Các tổ viết ĐK thi đua tuần học tốt.- Các cán cỗ lớp với GV triển khai các câu hỏi với tinh chỉnh và điều khiển.- HS bàn bạc cùng vấn đáp.- HS lắng nghe.- HS hát bạn bè.- HS tiến hành.- HS lắng tai.- HS tuyên bố nguyên do với ra mắt lịch trình.- Các cán cỗ lớp tổng kết.- Cán bộ lớp dìm xét cùng rút tay nghề.- HS trả lời.- HS lắng tai.- HS lắng tai.CHỦ ĐỀ 4AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNGI.MỤC TIÊU:-Giáo dục học viên biết tham mê gia giao thông vận tải.-Biết tôn trọng mức sử dụng lệ giao thông với tiến hành giỏi những nguyên lý của giao thông. II.CHUẨN BỊ:-Vở bài tập Rèn khả năng sống. Giấy, bút.III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:Hoạt đụng GVHoạt rượu cồn HS1.Ổn định:2.Bài cũ:3.Bài mới:Giới thiệu bài: Các em sẽ thực hiện giao thông vận tải khi đi ra ngoài nhường nhịn, đến lớp, đi dạo ,...để cho những em đọc thêm về cách thức lệ giao thông vận tải thì chúng ta cùng phi vào chủ thể hôm nay “ An toàn trên đường”.Hoạt cồn 1: Thảo luận nhóm- GV mang đến HS đàm đạo theo nhóm.* Em hãy cùng các bạn bàn bạc về các thắc mắc sau đây:- Em sẽ lúc nào cảm thấy hổ thẹn ngùng, hoặc băn khoăn lo lắng Khi đi đường chưa?- Vì sao em lại Cảm Xúc trinh nữ ngùng, hoặc lo ngại nlỗi vậy?- Làm gắng như thế nào để họ cảm thấy sáng sủa cùng thoải mái và dễ chịu lúc đi trên đường?- GV đến thay mặt đại diện những đội lên trình diễn.- Yêu cầu team không giống nhấn xét, bổ sung cập nhật.- GV dìm xét, chốt lại.- GDHS có lòng tin đầy niềm tin, dễ chịu và thoải mái lúc đi trên phố.Hoạt động 2: Ý con kiến của em- GV mời 1 HS hiểu phần đa đọc tin trong sách trang trăng tròn.- GV cho HS cho biết các lưu ý đến cùng cảm hứng của bản thân khi gọi phần đa báo cáo dưới kia.- GV nhấn xét, chốt lại.- Qua vận động này mang đến HS thấy số đông ngôi trường thích hợp bị tử vong vị tai nạn đáng tiếc giao trải qua từng năm tương đối nhiều.GD mang lại HS biết tuân thể dụng cụ lệ giao thông vận tải Lúc đi trên đường để an ninh cho doanh nghiệp cùng bạn không giống.Hoạt rượu cồn 3: Em học tập cơ chế giao thông- GV đề xuất HS thuộc chúng ta trong đội tìm hiểu ý nghĩa sâu sắc của các đại dương báo giao thông vào sách giáo khoa.- Những biển báo này mong muốn nói điều gì với những người đi xe đạp?- Người quốc bộ tất cả đề xuất quyên tâm cho các biển khơi báo này không?- GV mang đến HS nêu miệng trước lớp ý nghĩa của từng biển khơi báo.- GV thừa nhận xét, tuyên dương.- Qua hoạt động này cho những em biết thêm về những kí hiệu về đại dương báo khi đi trên phố để tsay đắm gia tốt giao thông hơn.Hoạt cồn 4: Thảo luận nhóm- GV cho HS quan lại giáp hình bàn luận thuộc chúng ta và chỉ ra phần đường dành riêng cho những người quốc bộ với tín đồ đi xe lúc tđam mê gia giao thông vận tải an ninh.- GV hotline đại diện thay mặt đội lên trình bày.- GV thừa nhận xét, tulặng dương, chốt ý lại.- Qua hoạt động này cho các em biết ttê mê gia giao thông vận tải bình an là quan trọng nhằm đảm bảo an toàn cuộc sống thường ngày của bản thân cùng những người khác.Hoạt đụng 5: Xử lí tình huống- GV đến HS quan liêu gần kề tranh vẽ trong sách giáo khoa cùng để lại ấn tượng ( + ) vào ô trống cạnh hình chỉ các hành động tsi mê gia giao thông vận tải an ninh, vết ( - ) vào ô trống cạnh hình chỉ hành vi tmê man gia giao thông không an ninh.- Cho HS nêu miệng cá thể từng trường hợp.- GV thừa nhận xét, tuim dương.- Qua vận động này đến HS phân biệt được hầu như hành động như thế nào đúng, sai để biết cách tmê say gia giao thông vận tải bình an hơn.Hoạt hễ 6: Quan tiếp giáp tranh- GV mang đến HS quan tiền cạnh bên ttrẻ ranh vào sách và ghi lại phần nhiều ban bố về giao thông em search thấy trên bức ảnh.- Yêu cầu HS trình bày mồm trước lớp.- GV nhận xét, tulặng dương.Hoạt động 7: Ý loài kiến của em- Theo em khi đi qua mặt đường, trẻ em bắt buộc tiến hành các hành vi nào dưới đây?a. Đứng nghỉ ngơi mnghiền mặt đường để quan sát.b. Quan cạnh bên cả nhị chiều: mặt đề nghị và bên trái.c. Nghe giờ ô tô hay những phương tiện giao thông không giống trước lúc qua đường.d. Nắm tay fan không giống.e. Chạy qua đường.g. Đi nhanh qua mặt đường.- GV cho HS lựa chọn các câu trả lời đúng bằng phương pháp, gia sư hiểu lên từng hành động nếu như đúng thì cả lớp vỗ tay, ví như không đúng thì HS có tác dụng tín hiệu tay chéo cánh nhau.- GV dìm xét, tuyên dương.Hoạt động 8: Trò chơi đóng góp vai- GV đến HS cùng các bạn chơi tham gia giao thông trên bửa tứ đường phố.- Chuẩn bị: Sân ngôi trường kẻ như bửa tứ con đường phố, bao gồm phần con đường cho người đi dạo, đi xe pháo, vỉa hè. 4 năm mẫu xe đạp điện. Biển xanh, đỏ, vàng ( màn trình diễn đèn xanh, đỏ, vàng)- GV nêu cách chơi: 4 em đứng 4 góc cố biển khơi xanh, đỏ, quà làm đèn dấu hiệu.Các em còn sót lại quốc bộ, đi xe đạp điện theo tín hiệu của đèn. GV là người chỉ đạo đèn.- GV nhận xét, tulặng dương.Hoạt động 9: Vui học tập bình an giao thông- GV cho HS cùng các bạn học hỏi, hát cùng đọc thơ về bình yên giao thông.- GV mang lại HS phát âm đầy đủ bài thơ: Bé với bà bầu, Trên đường, Khulặng bạn và hát bài bác hát Đi qua xẻ tư đường phố.- GV nhận xét, tuyên ổn dương.- Qua hoạt động này cho những em biết rằng bản thân đề nghị tôn trọng lý lẽ lệ giao thông vận tải cùng thông báo bằng hữu, người thân trong gia đình thuộc thực hiện.4.Củng cố- dặn dò:-Củng cố: Em đề nghị làm cái gi để tsi mê gia giao thông vận tải bình an ?-Dặn dò: Xem lại bài và vận dụng bài học vào thực tế.-Nhận xét tiết học.-Hát.-Kiểm tra vngơi nghỉ BT Rèn luyện KNS.-HS lắng nghe.- HS bàn bạc theo nhóm.- Đại diện những đội lên trình diễn.- Nhóm không giống nhấn xét, bổ sung cập nhật.- GV nhận xét, chốt lại.-1 HS hiểu hầu như lên tiếng trong sách.- Từng HS nêu ý kiến cá thể của mình.- HS lắng nghe.- HS lắng tai.- HS thuộc tìm hiểu trong nhóm về chân thành và ý nghĩa của các đại dương báo giao thông vận tải.- HS nêu miệng trước lớp.- HS lắng tai.- HS quan tiền sát hình thảo luận cùng nhau.- Đại diện team lên trình diễn.- HS lắng nghe.- HS lắng tai.- HS quan tiếp giáp tranh vẽ với điền lốt phù hợp với tình huống.- HS nêu miệng cá nhân.- HS lắng tai.- HS quan tiền tiếp giáp toắt với ghi gần như công bố kiếm được bên trên tranh ma.- HS trình bày miệng trước lớp.- HS lắng nghe.- HS quan sát và theo dõi.- HS thực hiện theo tận hưởng của gia sư.-HS lắng tai.-HS lắng tai.-HS thực hiện.- HS lắng tai.-HS triển khai.-HS lắng nghe.-HS lắng tai.- HS vấn đáp.- HS lắng nghe.
Tài liệu đính thêm kèm: