Đề thi học kì 2 môn tiếng việt lớp 5 năm học 2016

TOP 7 đề thi học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 theo Thông tứ 22 bao gồm giải đáp, lí giải chấm cùng bảng ma trận 4 mức độ tất nhiên.

Bạn đang xem: Đề thi học kì 2 môn tiếng việt lớp 5 năm học 2016

Qua kia, góp thầy cô có thêm tay nghề xây dựng đề thi học kì 2 theo chuẩn Thông bốn 22.

Với 7 đề bình chọn học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5, còn giúp những em học sinh lớp 5 luyện giải đề thật nhuần nhuyễn, nhằm ôn thi học kì 2 đạt hiệu quả cao. Dường như, những em có thể bài viết liên quan đề thi môn Tiếng Việt, Toán thù, Lịch sử - Địa lý, Khoa học tập lớp 5. Vậy mời thầy cô và các em cài đặt 7 đề thi học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5:

Đề thi học kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt năm 2021 - 2022

Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 theo Thông bốn 22 - Đề 1Đề thi học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 theo Thông tư 22 - Đề 2

Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 theo Thông tứ 22 - Đề 1

Ma trận câu hỏi đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5

Mạch kỹ năng, kĩ năng	Số câu, số điểm	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Tổng
TN	TL	TN	TL	TN	TL	TN	TL	TN	TL
1. Đọc phát âm văn uống bản: - Xác định được hình hình ảnh, nhân thứ, chi tiết gồm chân thành và ý nghĩa vào bài bác đọc. Bước đầu biết dìm xét đến nhân vật trong những vnạp năng lượng bản. - Hiểu ngôn từ của đoạn, bài bác đã hiểu, hiểu ý nghĩa của bài. - Giải mê thích được chi tiết trong bài bằng tư duy thẳng hoặc rút ra ban bố từ bài xích gọi.	Số câu	2		2			1		1	4	2
Câu số	1,2		4,5			7		10
Số điểm	1		1			1		1	2	2
2. Kiến thức Tiếng Việt: - Nhận biết các câu; xác định bộ phận trạng ngữ, nhiều công ty ngữ, vị ngữ; những lốt câu. - Viết được đoạn văn uống nthêm tả một đồ vật.	Số câu	1		1			2			2	2
Câu số	3		6			8.9
Số điểm	0.5		0.5			2,0			1	2
Tổng	Số câu	3		3			3		1	6	4
Số điểm	1,5		1,5			3,0		1,0	3,0	4,0

Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2021 - 2022

Ủy Ban Nhân Dân HUYỆN…...................... TRƯỜNG TIỂU HỌC………….

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021-2022MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP. 5Thời gian: 70 phút

A. Kiểm tra kĩ năng gọi với kiến thức và kỹ năng giờ đồng hồ việt (10 điểm)

I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)

II. Đọc âm thầm với làm bài xích tập: (7 điểm)

Đọc bài văn uống sau với trả lời câu hỏi:

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

Một hôm, anh Ba Chẩn gọi tôi vào vào buồng, đúng loại khu vực anh giao câu hỏi mang đến cha tôi những năm trước. Anh lấy tự căn hộ xuống bó giấy lớn, rồi hỏi tôi:

- Út bao gồm dám rải truyền đơn không?

Tôi vừa mừng vừa lo, nói:

- Được, cơ mà rải cố làm sao anh đề xuất chỉ vẽ, em new làm cho được chớ!

Anh Ba mỉm cười, rồi dặn dò tôi tinh tế. Cuối cùng, anh nhắc:

- Rủi địch nó bắt em tận nơi thì em nhất quyết nói rằng tất cả một anh bảo đó là giấy quảng bá dung dịch. Em đắn đo chữ đề nghị lưỡng lự giấy gì.

Nhận công việc vinc dự thứ nhất này, tôi thấy trong tín đồ cứ hoảng sợ, khiếp sợ. Đêm kia, tôi ngủ ko im, lục sục dậy trường đoản cú nửa tối, ngồi nghĩ bí quyết giấu truyền đối kháng. Khoảng cha giờ phát sáng, tôi mang đi bán cá như mọi hôm. Tay tôi bê rổ cá, còn bó truyền đơn thì giắt bên sống lưng quần. Tôi rảo bước và truyền đối kháng cđọng đàng hoàng rơi xuống khu đất. Gần cho tới chợ thì vừa không còn, ttách cũng vừa sáng tỏ.

Độ tám giờ, nhân dân rì rào ầm lên: “Cộng sản rải giấy những quá!”

Mấy tên bộ đội mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm.

Về mang đến đơn vị, tôi khoe tức thì tác dụng với anh Ba. Anh tôi khen:

Út hơi lắm, cứ có tác dụng những điều đó rồi quen thuộc, em ạ!

Lần sau, anh tôi lại giao rải truyền đối kháng tại chợ Mỹ Lồng. Tôi cũng chấm dứt. Làm được một vài Việc, tôi bắt đầu đắm đuối chuyển động. Tôi tâm sự với anh Ba:

- Em chỉ mong làm cho thật nhiều Việc mang lại Cách mạng. Anh đến em thoát li hẳn nghe anh!

Theo HỒI KÍ CỦA BÀ NGUYỄN THỊ ĐỊNH(Văn Phác ghi)

Khoanh vào vần âm trước ý trả lời đúng trường đoản cú câu 1 mang lại câu 6

Câu 1: (0,5 điểm) TNKQMĐ1.

Công bài toán thứ nhất chị Út dìm khiến cho Cách mạng là các bước gì?

A. Rải truyền 1-1.B. Làm liên lạc.C. Đi tulặng truyền.D. Đi cung cấp cá.

Câu 2: (0,5 điểm) TNKQMĐ1.

Nhận quá trình vinc dự đầu tiên chị Út thấy trong bạn nuốm nào?

A. Chị thấy từ hào, vui sung sướng.B. Chị thấy hoảng loạn, sốt ruột.C. Chị thấy lo sợ, băn khoăn lo lắng.D. Chị thấy rất bình thường.

Câu 3: (0,5 điểm) TNKQMĐ1.

Câu "Út bao gồm dám rải truyền đối chọi không?" trực thuộc một số loại câu gì?

A. Câu hỏi.B. Câu cảm.C. Câu cầu khiến.D. Câu ghxay.

Câu 4: 0,5 điểm) TNKQMĐ2.

Chị Út đang suy nghĩ ra bí quyết gì để rải truyền đơn?

A. Tay bê rổ cá, bó truyền 1-1 nhằm dưới rổ cá vừa đi vừa rải.B. Một tay bê rổ cá, một tay cố gắng bó truyền đối chọi vừa đi vừa rải.C. Tay bê rổ cá, bó truyền đối kháng dắt bên trên sườn lưng quần vừa đi vừa rải.D. Tay bê rổ truyền đơn vừa đi vừa rải theo 2 bên mặt đường.

Câu 5: (0,5 điểm) TNKQMĐ2.

Theo em bởi vì sao chị Út mong muốn được bay li?

A. Chị ý muốn bay li vì chưng không thích ở nhà có tác dụng đa số công việc vất vả nhưng chẳng đầy đủ ăn.B. Vì Chị căm phẫn giặc cùng bè phái tay không nên chào bán nước, hại dân bóc lột cùng ám sát dân lành.C. Vì khát khao của Chị ý muốn đổi mới một chiến sĩ tình báo chuyển động trong tim địch.D. Vì Chị yêu thương nước, mê say chuyển động, ý muốn có tác dụng được thật nhiều vấn đề đến Cách mạng.

Câu 6: (0,5 điểm) TNKQMĐ2.

Dấu phẩy trong câu “Tối ngủ không lặng, lục đục dậy trường đoản cú nửa tối, ngồi nghĩ phương pháp giấu truyền đơn” tất cả chức năng gì?

A. Ngăn uống phương pháp các vế câu trong câu ghép.B. Ngăn bí quyết các các từ bỏ cùng làm vị ngữ.C. Ngnạp năng lượng cách trạng ngữ cùng với công ty ngữ.D. Ngăn biện pháp thành phần thuộc chuyên dụng cho.

Câu 7: (1 điểm) TLMĐ3

Nội dung chính của văn bản trên nói lên điều gì? Ghi lại văn bản đó.

Câu 8: (1 điểm) TLMĐ3.

Tìm cùng đánh dấu nhân tố trạng ngữ cùng nhà ngữ trong câu sau:

"Về cho công ty, tôi khoe ngay lập tức kết quả với anh Ba"

Thành phần trạng ngữ:.............................................................................................

Câu 9: (1 điểm) TLMĐ3

Đặt một câu trái nghĩa cùng với từ "trả thành"

Câu 10: (1 điểm) TLMĐ4

Qua câu chữ bài vnạp năng lượng "Công việc đầu tiên" em đúc rút được bài học gì mang lại bạn dạng thân mình trong Việc xuất bản cùng bảo đảm sơn hà toàn nước ta?

B. Kiểm tra năng lực viết bao gồm tả và viết văn: (10 điểm)

I. Chính tả (nghe - viết), (4 điểm)

Hộp tlỗi mật

Hai Long pđợi xe về phía Phụ Lâm kiếm tìm vỏ hộp tlỗi mật.

Người đặt hộp thỏng lần nào thì cũng làm cho anh sự bất ngờ. Bao giờ đồng hồ hộp thư cũng rất được đặt ở một khu vực dễ dàng tìm và lại không nhiều bị chú ý nhất. phần lớn cơ hội, người liên hệ còn gửi gắm vào chỗ này một chút cảm tình của chính mình, thường bởi đa số vật gợi ra hình chữ V mà lại chỉ anh mới nhận ra. Đó là tên gọi Tổ quốc nước ta, là lời kính chào thành công. Đôi dịp Hai Long sẽ đáp lại.

Hữu Mai

II. Tập làm vnạp năng lượng (6 điểm)

Em hãy tả một bạn nhưng mà em thương mến tốt nhất.

Đáp án đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2021 - 2022

A. Kiểm tra kĩ năng phát âm với kỹ năng và kiến thức giờ việt ( 10 điểm)

I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)

1. Đánh giá chỉ cho điểm dựa vào mọi thử dùng sau:

Đọc to, rõ ràng rành mạch, lưu loát, phát âm diễn cảm, không không nên lỗi chính tả. Trả lời được thắc mắc liên quan mang lại câu chữ đoạn gọi.Tuỳ theo mức độ phát âm để mang lại điểm các mức: 3 điểm; 2,5 điểm; 2 điểm; 1,5 điểm; 1điểm; 0,5 điểm.

II . Đọc âm thầm cùng làm cho bài tập: (7 điểm)

Câu 1: (0,5 điểm)

A. Rải truyền đơn

Câu 2: (0,5 điểm)

B. Chị thấy bồn chồn, lo âu.

Câu 3: (0,5 điểm)

A. Câu hỏi.

Câu 4: 0,5 điểm)

A. Tay bê rổ cá, bó truyền 1-1 để dưới rổ cá vừa đi vừa rải.

Câu 5: (0,5 điểm)

D. Vì Chị yêu nước, yêu thích vận động, ước ao làm được thiệt các việc đến Cách mạng.

Câu 6: (0,5 điểm)

B. Ngăn bí quyết những cụm từ thuộc làm vị ngữ.

Câu 7: (1điểm)

Nguyện vọng cùng lòng nhiệt liệt của một đàn bà gan dạ ước ao thao tác bự, góp sức công sức của con người đến Cách mạng.

Câu 8: (1điểm)

Thành phần trạng ngữ: Về mang lại đơn vị,

Thành phần nhà ngữ: tôi

Câu 9: (1 điểm)

Bạn Hiếu không kết thúc quá trình thầy giao.

Lớp 5A không xong tiêu chuẩn theo chiến lược đặt ra.

Xem thêm: Cao Thái Hà Sinh Năm Bao Nhiêu, Sắc Vóc Của Cao Thái Hà

Trong tiếng bằng tay thủ công, tổ nhị không chấm dứt sản phẩm thêm ghxay loại xe pháo yêu cầu cẩu.

Câu 10: (1 điểm)

Là bắt buộc cố gắng tập luyện trong học tập, tmê mệt gia thân mật những trào lưu cùng vận động bầy để biến một bạn hữu ích đến xã hội lớn lên sản xuất non sông.

B. Kiểm tra tài năng viết chính tả cùng viết văn uống (10 điểm)

I. Chính tả (Nghe – viết), (4 điểm), (đôi mươi phút)

Tốc độ đạt yêu thương cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng loại chữ, cỡ chữ; trình diễn đúng chế độ, viết sạch mát, đẹp: (4 điểm).Viết đúng thiết yếu tả ( không mắc thừa 5 lỗi): 4 điểmMắc tự 6 mang lại 8 lỗi trừ 0,5 điểm; 9 cho 10 lỗi trừ 1 điểm;...

(Tùy theo cường độ mắc lỗi của HS nhằm chấm theo những nút 3,5 điểm; 3 điểm; 2,5 điểm; 2 điểm; 1,5 điểm; 1 điểm; 0,5 điểm:

II. Viết bài văn uống (6 điểm) (30 phút)

Bài văn viết đúng thử khám phá của đề bài bác đủ những phần ( Mlàm việc bài xích, thân bài, kết bài ). Viết được bài xích văn uống nđính.Viết câu đúng ngữ pháp, cần sử dụng trường đoản cú đúng, ko mắc lỗi chính tảChữ viết ví dụ, trình diễn sạch sẽ sẽĐảm bảo những những hiểu biết cơ bản trên được: (6 điểm)Tùy theo cường độ không đúng sót về ý, về diễn đạt cùng chữ viết, có thể cho các nút điểm: 5, 4,5, 4, 3,5, 3; 2,5; 2, 1,5; 1; 0,5.

Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 theo Thông tứ 22 - Đề 2

Ma trận thắc mắc đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5

Mạch con kiến thức	Số câu,câu số, số điểm	Mức 1	Mức 2	Mức 3	Mức 4	Tổng
TN	TL	TN	TL	TN	TL	TN	TL
Đọc đọc văn bản: - Xác định được hình hình ảnh, cụ thể trong bài đọc, nêu đúng ý nghĩa sâu sắc của chi tiết hình ảnh trong bài xích. - Hiểu được văn bản của bài xích phát âm. - Giải yêu thích được cụ thể đơn giản dễ dàng trong bài bác bởi suy đoán thẳng hoặc đúc rút báo cáo đơn giản trường đoản cú bài xích gọi. - Nhận xét được một số trong những hình hình họa, cụ thể trong bài bác.	Số câu	2		2		1	1			6
Câu số	1;2		3;4		5	7			1;2;3;4;5;7
Số điểm	1		1		0,5	1			3,5
Kiến thức tiếng việt: - Xác định được tác dụng của dấu phẩy, dấu ngoặc knghiền. - Xác định được các biện pháp links câu trong bài bác. - Xác định được câu ghxay.	Số câu	1			1		1		1	4
Câu số	6			8		9		10	6;8; 9;10
Số điểm	0,5			1		1		1	3,5
Tổng	Số câu	3		2	1	1	2		1	10
Số điểm	1,5		1	1	0,5	2		1	7

Đề thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2021 - 2022

TRƯỜNG TIỂU HỌC………………….. Họ tên HS: ……………………………… Lớp 5….

BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂMNĂM HỌC 2021 – 2022MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 5 Thời gian 60 phút (không nhắc thời hạn giao đề)

I. Đọc âm thầm bài: “Một vụ đắm tàu”

MỘT VỤ ĐẮM TÀU

Trên mẫu tàu thủy tránh cảng Li-vơ-pun hôm ấy tất cả một cậu bé xíu tên là Ma-ri-ô, khoảng chừng 12 tuổi. Tàu nhổ neo được một thời gian thì Ma-ri-ô thân quen một chúng ta đồng hành. Cô nhỏ nhắn là Giu-li-ét-ta, cao hơn Ma-ri-ô. Cô sẽ trê tuyến phố về đơn vị cùng hết sức vui vị sắp tới được gặp gỡ lại cha mẹ. Ma-ri-ô không đề cập gì về phần mình. Bố cậu bắt đầu mất buộc phải cậu về quê sống cùng với bọn họ mặt hàng.

Đêm xuống, dịp chia tay, Ma-ri-ô định chúc các bạn ngủ ngon giấc thì một ngọn gàng sóng béo ập tới, xô cậu ngã dúi. Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại. Cô quỳ xuống mặt Ma-ri-ô, vệ sinh huyết trên trán các bạn, rồi dịu dàng êm ả gỡ chiếc khnạp năng lượng đỏ trên mái tóc băng cho bạn.

Cơn bão kinh hoàng bất thần nổi lên. Những đợt sóng kinh khủng phá thủng thân tàu, nước xịt vào khoang nhỏng vòi dragon. Hai giờ đồng hồ đeo tay trôi qua...Con tàu chìm dần, nước ngập các bao lơn. Quang chình họa thiệt láo loạn.

Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, nhì tay ôm chặt cột buồm, lo âu nhìn mặt biển lớn. Mặt biển đã yên ổn rộng. Nhưng con tàu vẫn liên tục chìm.

Chiếc xuồng sau cuối được thả xuống. Ai kia kêu lên: “Còn địa điểm cho 1 đứa bé.” Hai đứa tthấp sực tỉnh giấc, lao ra.

- Đứa nhỏ tuổi thôi! Nặng lắm rồi. - Một người nói.

Nghe vắt , Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng nhị tay, hai con mắt thờ thẫn tuyệt vọng.

Một ý nghĩ vụt mang đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi ! Bạn còn ba mẹ…”

Nói rồi, cậu ôm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Người ta vậy tay cô lôi lên xuồng.

Chiếc xuồng bơi lội ra xa. Giu-li-ét-ta sững sờ chú ý Ma-ri-ô sẽ đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc cất cánh trước gió. Cô nhảy khóc nức nnghỉ ngơi, giơ tay về phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !”

Theo A-MI-XI

Dựa vào nội dung bài xích đọc với gần như kỹ năng và kiến thức đang học tập, hãy khoanh tròn chữ cái đặt trước ý trả lời đúng nhất vào từng câu hỏi sau đây: (Từ câu 1 cho câu 6)

Câu 1: Hoàn chình họa với mục tiêu chuyến hành trình của Ma-ri-ô là gì? (M1)

a. Bố Ma-ri-ô mới mất; Ma-ri-ô về quê sống cùng với bọn họ hàng;b. Ma-ri-ô đã trê tuyến phố về công ty với siêu vui vị sắp đến được chạm chán bố mẹ.c. Ma-ri-ô không nói gì về mình.

Câu 2: Giu-li-ét-ta quan tâm Ma-ri-ô ra làm sao khi chúng ta bị thương? (M1)

a. Giu-li-ét-ta hoảng loạn chạy lại, vệ sinh tiết trên trán bạn với băng vết tmùi hương cho chính mình bởi thiết bị dụng cứu giúp thương thơm có trên tàu.b. Giu-li-ét-ta tá hỏa, quỳ xuống mặt chúng ta, lau máu trên trán bạn cùng gấp rút Call tín đồ chuyển Ma-ri-ô đi cấp cứu;c. Giu-li-ét-ta hoảng loạn chạy lại, quỳ xuống bên chúng ta, vệ sinh tiết trên trán các bạn, dịu dàng gỡ cái khnạp năng lượng đỏ trên mái đầu băng dấu thương cho chính mình.

Câu 3: Quyết định dường chúng ta xuống xuồng cứu vớt nàn của Ma-ri-ô thể hiện điều gì về cậu bé? (M2)

a. Ma-ri-ô bao gồm trung khu hồn hùng vĩ, dường sự sống cho bạn; hi sinh phiên bản thân vị bạn;b. Ma-ri-ô trẻ trung và tràn trề sức khỏe, gan dạ, hi sinh bản thân do bạn;c. Ma-ri-ô giàu tình cảm, dũng cảm, hi sinh phiên bản thân bởi vì bạn;

Câu 4: Nhân thiết bị Giu-li-ét-ta là tín đồ như thế nào? (M2)

a. Giu-li-ét-ta là 1 trong những cô nhỏ bé êm ả dịu dàng, giàu tình cảm, yếu ớt đuối;b. Giu-li-ét-ta là 1 trong những cô nhỏ nhắn thân thiết, nữ tính, giàu tình cảm;c. Giu-li-ét-ta là một trong cô bé bỏng giàu cảm xúc, yếu đuối, nhút ít kém.

Câu 5: Câu cthị xã ca ngợi điều gì làm việc Ma-ri-ô ? (M3)

a. Đức mất mát cao thượng;b. Sự êm ả , nhân hậu;c. Sự hiền đức, nhiều tình yêu.

Câu 6: Nếu xét đến cấu trúc thì câu “Những lần sóng kinh khủng phá thủng thân tàu, nước xịt vào khoang nhỏng vòi vĩnh Long.” là câu gì ? (M1)

a. Câu đơn; b. Câu ghép;c. Câu kể; d. Câu khiến.

Câu 7: Qua bài xích văn, người sáng tác ca tụng điều gì? (Hãy viết câu trả lời vào chỗ chấm) (M3)

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Câu 8: Dấu ngoặc kép vào câu Ai đó kêu lên: “Còn khu vực cho một đứa nhỏ nhắn.” có chức năng gì? (Hãy viết câu trả lời vào nơi chấm) (M2)

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Câu 9: Dấu phẩy vào câu “Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, vệ sinh ngày tiết bên trên trán chúng ta, rồi êm ả gỡ dòng khăn đỏ bên trên mái đầu băng cho mình.” gồm tác dụng gì? (Hãy viết câu trả lời vào khu vực chấm) (M3)

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Câu 10:

Chuỗi câu: “Giu-li-ét-ta sững sờ chú ý Ma-ri-ô đã đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc cất cánh trước gió. Cô bật khóc nức nnghỉ ngơi, giơ tay về phía cậu: “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !” được liên kết cùng nhau bằng phương pháp nào? (Hãy viết câu trả lời vào chỗ chấm) (M4)

II. Viết

A. CHÍNH TẢ: Nghe-viết: Út Vịnh. (Trang 136)

(Từ đầu mang lại “...mang lại hầu như chuyến tàu qua.”).

B. TẬPhường LÀM VĂN: Hãy tả một tín đồ mà lại em quý quí độc nhất vô nhị.

Đáp án đề thi học kì II môn Tiếng Việt lớp 5

I. Đọc thầm

Câu	1	2	3	4	5	6
Ý đúng	a	c	a	b	a	b
Điểm	0,5 điểm	0,5 điểm	0,5 điểm	0,5 điểm	0,5 điểm	0,5 điểm

Câu 7: ... ca ngợi tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô. (1 điểm)

Câu 8: Dùng để đánh dấu tiếng nói thẳng của nhân đồ dùng. (1 điểm)

Câu 9: Ngnạp năng lượng giải pháp những thành phần thuộc công tác vào câu. (1 điểm)

Câu 10: Liên kết bằng cách lặp từ bỏ ngữ cùng thay thế sửa chữa từ bỏ ngữ. (1 điểm)

II. Viết

A. Chính tả: (2 điểm)

Tốc độ viết đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng hình dáng chữ, cỡ chữ; trình diễn đúng quy định; viết không bẩn, đẹp: 1 điểm.Viết đúng chính tả (không mắc thừa 5 lỗi): một điểm.

B. Tập làm cho văn: (8 điểm)

* Đạt được các văn bản sau được 6 điểm:

Mngơi nghỉ bài: Giới thiệu về người định tả. (1 điểm)

Thân bài:

Tả bề ngoài (Điểm sáng rất nổi bật về tuổi tác, dáng vóc, giải pháp ăn diện, mái đầu, hai con mắt, nụ cười, các giọng nói, ...). (2 điểm)Tả cá tính, chuyển động (cơ hội thông thường, lúc vui chơi giải trí ; bí quyết đối xử cùng với những người dân bao bọc, ...). (2 điểm)

Kết bài: Nêu cảm xúc về người vừa tả. (1 điểm)

* Đảm bảo những đề nghị sau được 2 điểm:

Chữ viết rõ ràng, ít mắc lỗi chủ yếu tả: 0,5 điểmDùng trường đoản cú, đặt câu: 0,5 điểmSáng tạo: một điểm.