Đánh giá học sinh tiểu học theo thông tư 22

-
Mẫu thừa nhận xét học sinh tiểu học được cách thức rõ ràng, cụ thể trên Thông tư 22 vày cỗ giáo dục và đào tạo với Đào sản xuất đề ra. Mời các thầy giáo viên thuộc tìm hiểu thêm câu chữ chủng loại thừa nhận xét học sinh tè học tập để dữ thế chủ động khám phá giải pháp ghi nhấn xét học viên từ lớp 1 tới trường 5 thế nào cho đúng đắn tốt nhất.

MỘT SỐ MẪU NHẬN XÉT HỌC SINHTIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ22

I. Các môn học tập và hoạt động giáo dục:

Cột nhận xét:

1) Đối với học viên trông rất nổi bật, gồm tiến bộ:

* Ghi điểm vượt trội về việc tân tiến hoặc năng khiếu của học viên trong học tập kì I ứng cùng với môn học.Ví dụ:

A. Nhận xét Môn Tiếng Việt:

- Đọc khá giữ loát ; chữ viết còn yếu hèn đề nghị rèn viết các hơn; nắm rõ kỹ năng và kiến thức để vận dụng thực hành thực tế hơi tốt. Biết dùng tự đặt câu.- Đọc chữ trôi rã cùng diễn cảm, chữ viết đúng với đẹp.- Đọc giỏi, có không ít trí tuệ sáng tạo vào bài xích vnạp năng lượng.- Đọc lớn, cụ thể hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp mắt, số đông đường nét.- Học gồm tiến bộ, đã hạn chế được lỗi vạc âm r/d….- Viết được câu bao gồm đầy đủ nhân tố, miêu tả được ý của chính bản thân mình.- Chữ viết tất cả tân tiến rộng so với đầu năm mới học. Đọc lưu giữ loát, diễn cảm ( so với lớp 4,5 )- Viết tất cả hiện đại những, độc nhất vô nhị là đang viết đúng độ dài bé chữ.- Đọc bài bác lưu lại loát, diễn cảm. Có năng khiếu sở trường có tác dụng vnạp năng lượng.- Vốn trường đoản cú đa dạng mẫu mã, viết câu gồm đầy đủ thành phần.- Đọc viết, to lớn rõ lưu loát, đề xuất luyện thêm chữ viết- Đọc viết, to rõ giữ loát, kết thúc tốt bài xích soát sổ ( 10 điểm)- Đọc viết, lớn rõ lưu loát, biết ngắt nghỉ ngơi đúng…..- Đọc khổng lồ, cụ thể rộng đối với đầu năm”, “vẫn khắc chế được lỗi phát âm l/n”;- Có văn minh vào trả lời câu hỏi”; “Viết được câu gồm đầy đủ nhân tố, diễn đạt được ý của mình”.- Vốn từ của nhỏ tốt nhất có thể hoặc tương đối tốt- Vốn từ của con còn tinh giảm, bắt buộc luyện tra cứu từ bỏ nhiều hơn thế nhé”. Nhận xem về phần Câu gồm thể- Con đặt câu đúng rồi”, “Con đặt câu xuất xắc lắm. Cần đẩy mạnh con nhé…a. Phần bao gồm tả:- Kể chuyện thoải mái và tự nhiên, có tân tiến nhiều trong viết thiết yếu tả.- Em viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp, em yêu cầu phát huy.- Em chxay đúng chuẩn đoạn trích, bảo vệ vận tốc, trình diễn sạch sẽ và đẹp mắt, đúng hiệ tượng 2 câu văn xuôi.- Em viết đúng đắn đoạn thơ, đảm bảo vận tốc, trình bày sách sẽ, đúng hiệ tượng bài thơ 5 chữ.- Em viết bảo vệ vận tốc. Các chữ cái đầu câu em không viết hoa, trình bày không đẹp nhất. Mỗi chiếc thơ em cần viết từ bỏ ô vật dụng 3 tính trường đoản cú lề đỏ thì bài viết vẫn đẹp lên. Em viết lại đoạn thơ vào vở.- Em viết bao gồm văn minh nhưng lại còn lầm lẫn Khi viết một vài giờ bao gồm âm đầu dễ dàng lẫn nhỏng r/d, s/x. Em viết lại mọi từ bỏ ngữ cô sẽ gạch chân vào vở mang lại đúng.- Em trình bày sạch sẽ và đẹp mắt, đúng đoạn văn, em đang cố gắng viết đúng chủ yếu tả, mặc dù vẫn còn đấy sai các từ...em nên...

Bạn đang xem: Đánh giá học sinh tiểu học theo thông tư 22

b. Phần tập đọc:- Em đọc đúng, ví dụ toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, em nên đẩy mạnh nhé.- Em hiểu đúng, cụ thể toàn bài bác, biết ngắt nghỉ ngơi phù hợp, đọc ngôn từ bài đọc.- Em sẽ hiểu lớn rõ, tuy nhiên còn phạt âm không đúng sống những tự gồm phụ âm r, tr, em nghe cô với chúng ta phát âm các từ bỏ này nhằm gọi lại cho đúng.- Em đã đọ to hơn cơ mà những từ bỏ ....em còn phát âm chưa đúng, em nghe cô phát âm đông đảo tự này rồi em hiểu lại nhé!- Em phát âm lớn, ví dụ nhưng mà thắc mắc 1 em vấn đáp không đúng. Em nên phát âm lại đoạn 1 nhằm lưu ý đến vấn đáp.- Em gọi đúng, to lớn ví dụ, những bước đầu tiên miêu tả được giọng đọc diễn cảm. Cần phát huy em nhé!c. Phần tập viết:- Em viết đúng mẫu chữ .......Chữ viết phần đa, thẳng hàng, tức thì nthêm.- Chữ viết tương đối hầu hết và rất đẹp. Nhưng chăm chú vị trí đặt cây viết chữ…nhiều hơn nhé!- Viết gồm hiện đại cơ mà đề nghị để ý thêm điểm đặt cây bút của chữ … nhé!- Chữ viết ví dụ, đúng mẫu.- Em viết đúng mẫu chữ. Tuy nhiên nếu như em viết đúng khoảng cách thì nội dung bài viết của em vẫn trông đẹp hẳn. - Viết bao gồm tân tiến các, tuyệt nhất là sẽ viết đúng độ dài nhỏ chữ.- Viết đã hầu như đường nét rộng cơ mà vẫn chưa đúng điểm đặt cây viết của chữ … (tuỳ vào nhỏ chữ làm sao học sinh viết không đúng để nêu tên). Em chú ý đặt bút con chữ...d. Phần nói chuyện:- Em biết dựa vào ttinh quái và nội dung gợi ý nói lại được đúng, cụ thể từng đoạn của mẩu chuyện.- Em sẽ nhắc được từng đoạn theo nội dung bức tranh, lời đề cập lôi kéo. Cô khen.- Em đang nói được nội dung mẩu truyện nhưng lại bộc lộ lời của nhân đồ gia dụng chưa tốt. Em cần biểu đạt cảm hứng Lúc kể.- Em kể tất cả hiện đại. Tuy nhiên em chưa kể được đoạn 2 câu chuyện. Em hãy đọ lại câu chuyên xem lại toắt con vẽ cùng gọi lưu ý dưới tranh con nhằm tập nói.e. Phần luyện từ bỏ với câu:- Em triển khai đúng trải đời, hợp tác ký kết tốt, vốn từ phong phú.- Em thực hiện đúng thử khám phá, cũng có hợp tác ký kết với nhau trong đội tuy nhiên vốn tự còn không nhiều, các em đề nghị xem sách, báo nhiều hơn nhằm cải tiến và phát triển vốn từ.- Em đặt câu xuất xắc lắm. Cần đẩy mạnh nhé.- Nắm được kỹ năng và kiến thức về ...( từ đồng nghĩa tương quan, trái nghĩa, từ bỏ ghxay..,) và áp dụng xuất sắc vào thực hành thực tế.f) Phần tập làm văn- Bài làm tốt, rất đáng để khen, em phải đẩy mạnh.- Cô cực kỳ ưa thích về bài xích có tác dụng của em. Tiếp tục như thế em nhé.- Cô siêu ưa thích cách viết văn cùng trình diễn vlàm việc của em. Cố gắng phát huy em nhé.- Cô rất ưa thích bài vnạp năng lượng của em bởi có tương đối nhiều ý hay, nên share cùng với các bạn em nhé !- Bài vnạp năng lượng biết chọn hình ảnh đẹp mắt, trường đoản cú ngữ rực rỡ , viết câu chặt chẽ, đầy đủ ý.- Câu vnạp năng lượng tốt biết cần sử dụng từ bỏ ngữ gợi tả tốt.- Em viết đúng thể các loại văn ( mô tả, viết thỏng...) giả dụ em trình bày sạch đẹp bài viết của em vẫn hoàn chỉnh rộng.* Trong quy trình huấn luyện và giảng dạy, GV hoàn toàn có thể động viên các em: đúng rồi, em tốt lắm, cô khen em; em nói đúng rồi, cả lớp khen các bạn nào!
*

B. Nhận xét môn Toán:

- Nắm vững vàng kỹ năng và áp dụng thực hành tốt . Cần bồi dưỡng thêm toán thù gồm lời vnạp năng lượng.- Nắm vững kỹ năng và kiến thức. Kỹ năng tính tân oán giỏi.- Có sáng chế vào giải toán thù bao gồm lời văn và tính nhanh hao.- Thực hiện tại thành thục các phnghiền tính, gồm năng khiếu sở trường về tính nkhô hanh.- Có năng khiếu sở trường về giải toán gồm nhân tố hình học tập.- Có hiện đại hơn trong thực hiện phnghiền tính phân chia.- Có hiện đại hơn về gọi cùng viết số ( lớp 1 )- Có tiến bộ những trong thực hiện phxay tính cộng, trừ. ( lớp 1,2 )- Biết tính nhuần nhuyễn các phép tính, hoàn thành bài bác bình chọn ( 9 điểm)- Tính toán thù nhanh hao, thay được kỹ năng và kiến thức cơ bản- Học giỏi, biết tính thành thạo các phxay tính…- Học tương đối, biết tính thành thạo các phxay tính…- Học xuất sắc, biết tính thuần thục chu vi và diện tích của các hình chữ nhật và hình vuông. Giải đúng các bài bác tân oán bao gồm lời văn”.- Giỏi tân oán, tính nhanh thạo những phép tínhThầy cô phụ thuộc vào phương châm chuẩn chỉnh kiến thức và kỹ năng kĩ năng của từng bài mà ghi mang đến phù hợp.- Em đã bắt tắt, giải thạo cùng trình diễn kỹ thuật bài bác tân oán.- Em rất sáng tạo vào giải dạng toán thù tra cứu nhị số khi biết tổng và tỉ của nhì số kia.- Em có tác dụng bài xích nkhô cứng, năng lực tính toán thù tốt, trình diễn sạch đẹp. Đáng khen!- Em làm bài xích tốt, chữ số…viết chưa rất đẹp, đề xuất viết chữ số đúng 2 ô li.- Em viết số 3 vô cùng đẹp. Em viết số 2 chưa rất đẹp, em xem xét viết đường nét móc của số 2.- Em nắm rõ kỹ năng và kiến thức với áp dụng có tác dụng giỏi những bài xích tập.- Em có tác dụng đúng hiệu quả tuy thế đặt tính không đúng. Em bắt buộc đặt những chữ số trực tiếp cột cùng nhau.- Em triển khai phép tính đúng. Tuy nhiên trình bày câu lời giải không đúng. Em phát âm lại câu hỏi của bài toán thù rồi viết lại câu lời giải- Em biết những giải bài tân oán nhưng mà quên viết đáp số. Hãy lưu giữ lại phương pháp trình diễn bài xích giải bài bác tân oán.- Em đặt tính vô cùng đẹp nhất. Tuy nhiên em còn quên nhớ Khi cùng. Em lưu giữ lại Lúc cộng được 10, viết 0 cùng rất cần được nhớ 1 vào hàng trăm.- Em tiến hành tốt các phxay tính. Tuy nhiên còn run sợ khi nối những điểm mang lại sẵn để sở hữu hình vuông. Em ghi nhớ lại Đặc điểm của hình vuông theo số cạnh, số góc.

C. Nhận xét môn công nghệ, Lịch sử với Địa lí:

- Dựa vào chuẩn chỉnh kỹ năng và kiến thức năng lực cùng với bài bác đánh giá để nhận xét. Ví dụ:- Chăm học. Tích rất tuyên bố xây đắp bài xích.- Chăm học tập. Tiếp thu bài bác nhanh. Học bài mau ở trong.- Có tân tiến trong trả lời câu hỏi.- Học tất cả hiện đại, bao gồm chú ý nghe giảng hơn so với đầu năm.- Tích cực, chủ động thu nhận bài học.- Nắm được kiến thức, tài năng cơ phiên bản của môn học.

D. Nhận xét môn Ngoại ngữ:

- Có lòng tin tiếp thu kiến thức nhưng lại tài năng hấp thụ kiến thức còn hạn chế- Có thái độ học hành tích cực, kiến thức và kỹ năng hấp thụ tất cả văn minh.- Kiến thức tiếp nhận còn tiêu giảm,khả năng áp dụng nhằm tiếp xúc còn chậm- Có thể hiện thái độ tiếp thu kiến thức tích cực,kỹ năng và kiến thức tiếp thu biết vận dụng,năng lực thực hiện vào tiếp xúc tương đối xuất sắc.- Tiếp thu kỹ năng xuất sắc, kỹ năng áp dụng ngôn ngữ trong số hoạt động giỏi.

E. Nhận xét môn Đạo đức:

- Dựa vào mục tiểu chuẩn chỉnh KTKN từng khối hận lớp mà thầy cô ghi cho tương xứng.- Biết lễ phnghiền, vâng lời thầy giáo, gia sư.- Ngoan ngoãn, yêu tmùi hương, âu yếm ông bà.- Thực hiện nay xuất sắc gần như hành vi đạo đức vẫn học tập.- Biết áp dụng các câu chữ bài học kinh nghiệm vào trong thực tiễn.- Thực hiện tại xuất sắc rất nhiều hành động đạo đức sẽ học tập.- Biết áp dụng những hành động đạo đức nghề nghiệp vào trong thực tiễn.

F. Nhận xét môn TNXH:

Dựa vào mục đái chuẩn chỉnh KTKN từng kăn năn lớp nhưng mà thầy cô ghi cho phù hợp.- Chăm học, tiếp nhận bài nhanh khô.- Hoàn thành văn bản các bài học nghỉ ngơi HKI.- Biết giữ vệ sinh và chống dịch cho bạn với người không giống.

G. Nhận xét môn Thủ công / Kĩ thuật:

- Biết vội vàng được các dụng cụ, con vật theo chủng loại.- Có năng khiếu về vội giấy.- Rất khéo tay vào gấp giấy.- Nắm được kỹ năng và kiến thức, kĩ năng cơ bản của môn học tập.- Vận dụng xuất sắc những kỹ năng vào trong thực hành thực tế.- Biết vận dụng những kỹ năng để làm được sản phẩm ái mộ.- Hoàn thành sản phẩm đạt những hiểu biết.

Xem thêm:

H. Nhận xét môn Thể dục:

- Tập hòa hợp được theo hàng dọc và biết phương pháp dàn hàng- Thực hiện được những tư cố kỉnh của tay Lúc tập Rèn luyện bốn chũm cơ bản- Thực hiện nay được các tư vắt của cẳng chân cùng thân bạn khi tập Rèn luyện tứ chũm cơ bản- Biết lối chơi với tđắm say gia được những Trò chơi- Tập thích hợp đúng sản phẩm dọc và điểm số đúng- Biết cách chơi, tsi mê gia được những Trò nghịch với chơi đúng luật- Thực hiện được bài Thể dục cải cách và phát triển chung- Hoàn thiện tại bài bác Thể dục cách tân và phát triển chung- Thực hiện nay đứng nghiêm, nghỉ ngơi với tảo đề nghị, tảo trái đúng hướng- Giữ được thăng bởi khi có tác dụng rượu cồn tác kiễng gót cùng đưa 1 chân thanh lịch ngang- Tsay đắm gia được vào những trò chơi. Chơi đúng luật pháp của trò chơi- Biết hợp tác với bạn trong những lúc chơi- Sáng chế tạo ra, linh hoạt trong những lúc chơi- Thực hiện những động tác theo đúng nhịp hô.- Thuộc bài bác Thể dục trở nên tân tiến chung- Thực hiện bài Thể dục cách tân và phát triển phổ biến uyển chuyển với đúng nhịp hô- Tích cực tập tành, cấu kết, kỷ dụng cụ, chơ vơ tự- Xếp hàng cùng bốn ráng đứng nghiêm, nghỉ ngơi đúng- Thực hiện được hồ hết đụng tác Đội hình team ngũ- Biết kính chào, báo cáo với xin phnghiền Khi ra vào lớp.- Thực hiện được đi thường xuyên theo nhịp- Biết lối chơi và tham gia được Trò chơi- Biết biện pháp đi thường xuyên theo mặt hàng dọc- Thực hiện được các cồn tác Thể dục rèn luyện tứ thế cơ bản- Tích rất tmê mệt gia tập dượt.- Thực hiện tại được những bài bác tập rèn luyện năng lực vận hộp động cơ bản- Thực hiện được phần đa bài tập phối hợp và khéo léo- Tyêu thích gia được các trò chơi đúng luật- Tích rất, trí tuệ sáng tạo trong lúc chơi- Tập đúng theo đúng hàng dọc, điểm số đúng đắn với biết cách dàn mặt hàng, dồn mặt hàng theo hàng dọc.- Biết cách tập hòa hợp hàng ngang, bí quyết dóng mặt hàng cùng điểm số theo hàng ngang- Đứng nghiêm, nghỉ ngơi đúng. Thực hiện tại cù yêu cầu, trái đúng- Thực hiện được đi chuyển hướng phải, trái- Thực hiện nay được các bài bác Rèn luyện năng lực vận bộ động cơ bản- Linc hoạt, sáng tạo vào học tập- Thực hiện nay tương đối đầy đủ những bài xích tập trên lớp.- Tích cực với siêng năng tập luyện- Thực hiện nay đúng những cồn tác cả bài Thể dục cải cách và phát triển thông thường cùng với hoa hoặc cờ- Hợp tác, đoàn kết cùng với chúng ta trong khi chơi- Linc hoạt, trí tuệ sáng tạo trong khi thi đấu các Trò chơi- Thực hiện nay các rượu cồn tác của Bài thể dục đúng phương thơm phía và biên độ- Phối hận vừa lòng nhịp nhàng những phần tử khung hình lúc tập luyện- Hoàn thành các cồn tác, bài xích tập, nghệ thuật các môn học.- Bước đầu biết vận dụng một trong những hễ tác vào hoạt động với tập luyện- Thực hiện đủ lượng chuyển vận của không ít bài xích tập, đụng tác new học- Thực hiện tại được một số trong những bài bác tập của môn Thể thao tự chọn- Bước đầu biết phối kết hợp những hễ tác ném nhẵn đi xa hoặc trúng đích- Tự tổ chức triển khai được đội đùa Trò nghịch.- Thực hiện tại các cồn tác đúng pmùi hương hướng và biên độ- Điều khiển được chơi trò giải trí dễ dàng trong nhóm- Vận dụng được một số cồn tác vào hoạt động học hành cùng sinh hoạt- Tổ chức được nhóm chơi trò giải trí và lý giải được rất nhiều trò nghịch đơn giản.

2) Đối cùng với học viên còn yếu kỉm của môn học:

* Giáo viên ghi phần đông ngôn từ chưa hoàn thành của môn học tập cần phải hạn chế. VD:- Đọc không lưu lại loát , yêu cầu rèn phát âm nhiều hơn thế nữa ; chữ viết còn yếu- Thực hiện nay nhân – phân chia còn yếu đuối nên cố gắng theo dõi và quan sát.- Cần tu dưỡng thêm nghỉ ngơi giải tân oán gồm lời văn.Cột điểm KTĐK:- Ghi điểm KTĐK cuối HKI đối với đông đảo môn học Reviews bằng điểm số.

II. Hướng dẫn nhấn xét các năng lực:

Đánh dấu x vào ô Đạt hoặc Chưa đạt. Nếu khắc ghi x vào ô Đạt thì những năng lượng Tự Ship hàng, tự quản; Giao tiếp, phù hợp tác; Tự học và giải quyết và xử lý sự việc không tồn tại hạn chế.

* Tự phục vụ, từ bỏ quản:

Gợi ý- Chấp hành nội qui lớp học tập, tự kết thúc các bước được giao.- Quần áo, đầu tóc luôn luôn nhỏ gọn thật sạch.- Biết duy trì gìn lau chùi và vệ sinh thân thể, ăn, mặc phù hợp dọn dẹp.- Bố trí thời gian học tập, sinch hoạt trong nhà tương xứng.- Chuẩn bị xuất sắc đồ dùng học hành Khi đến lớp.

* Giao tiếp, vừa lòng tác:

Gợi ý- Mạnh dạn trong tiếp xúc, biết trình diễn ý kiến của chính bản thân mình trước chỗ đông người.- Biết lắng tai tín đồ khác, biết share giúp đỡ với đồng đội.- Biết share với tất cả tín đồ, xử sự gần gũi.- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói đúng văn bản buộc phải Bàn bạc.

* Tự học với giải quyết vấn đề:

- Có kỹ năng từ triển khai trách nhiệm học tập cá nhân bên trên lớp.- Biết păn năn hợp với chúng ta Khi thao tác trong đội, lớp.- Biết share kết quả học hành với các bạn, đối với cả đội.- Biết tìm tìm sự giúp sức kịp thời của anh em, thầy cô hoặc người không giống.- Biết áp dụng đều điều sẽ học tập để xử lý trách nhiệm vào học hành, trong cuộc sống đời thường.- Biết trường đoản cú Review tác dụng tiếp thu kiến thức và báo cáo kết quả trong đội hoặc cùng với gia sư.

NĂNG LỰC:

- Có ý thức tự phục vụ, từ bỏ học, ứng xử thân thiện- Có ý thức tự ship hàng, chuẩn bị tương đối đầy đủ vật dụng học tập- Biết duy trì gìn sách vở cẩn trọng, tất cả sự văn minh trong giao tiếp- Tự giác dứt những nhiệm vụ tiếp thu kiến thức, biết share thuộc bạn- Bố trí thời hạn học hành phù hợp, lành mạnh và tích cực hỗ trợ bạn- Có ý thức trường đoản cú học tập, tự chấm dứt nhiệm vụ- Chuẩn bị rất đầy đủ đồ dùng học tập tập- sẵn sàng không thiếu đồ dùng tiếp thu kiến thức, ăn diện sạch sẽ

* Học sinh còn hạn chế:

- Chưa giữ lại gìn sách vở và giấy tờ cẩn trọng, chưa xuất hiện kinh nghiệm trường đoản cú học- Chưa chuẩn bị không thiếu vật dụng học tập tập- Còn ngần ngại, bắt buộc chế tạo ra ĐK để học viên tuyên bố ý kiến các hơn- Chưa mạnh dạn, đầy niềm tin trong giao tiếp- Chưa chấp hành nội quy trường lớp- Chưa tích cực và lành mạnh tham gia vận động tổ nhóm- Chưa chấp hành sự phân công của tổ, lớp

III. Hướng dẫn nhận xét các phẩm chất:

* Chăm học tập, chuyên có tác dụng, tích cực và lành mạnh tmê mẩn gia vận động giáo dục:

- Đi học tập rất nhiều, đúng giờ; liên tiếp thảo luận ngôn từ tiếp thu kiến thức cùng với các bạn.- Chăm làm việc công ty giúp đỡ phụ vương mẹ;- Tích rất tđê mê gia các hoạt động nghỉ ngơi ngôi trường và nghỉ ngơi địa pmùi hương.- Tích rất tđắm đuối gia giữ lại gìn dọn dẹp, cái đẹp trường lớp, nơi nghỉ ngơi và nơi công cộng;

* Tự tin, trường đoản cú trọng, từ chịu trách rưới nhiệm:

- Mạnh dạn Khi triển khai nhiệm vụ tiếp thu kiến thức, trình diễn chủ ý cá nhân.- Nhận làm việc vừa mức độ bản thân.- Tự chịu đựng trách nát nhiệm về các vấn đề làm cho, ko đổ lỗi cho những người không giống.- Sẵn sàng nhận lỗi Khi làm sai.

* Trung thực, kỉ chính sách, đoàn kết: nói thiệt, nói đúng về việc việc:

- Không dối trá, không nói không nên về người khác.- Tôn trọng lời hứa hẹn, duy trì lời hứa,nhường nhịn nhịn chúng ta.- Thực hiện tại tráng lệ phương pháp về tiếp thu kiến thức.- Không rước đầy đủ gì chưa phải của mình;biết bảo đảm an toàn của công.- Biết giúp sức, kính trọng mọi bạn,quý trọng fan lao động;- Trung thực, cấu kết cùng với bằng hữu.

* Yêu mái ấm gia đình, các bạn với những người dân khác:

- Yêu trường, lớp, quê nhà, giang sơn.- Quyên tâm chăm lo ông bà, cha mẹ, đồng đội.- Kính trọng fan phệ, hàm ơn giáo viên, cô giáo; yêu thương thơm, giúp đỡ bạn.- Tích rất tmê mệt gia chuyển động đồng minh, chuyển động thành lập ngôi trường, lớp.- Bảo vệ của công, giữ lại gìn cùng bảo vệ môi trường.- Tự hào về người thân trong gia đình vào mái ấm gia đình, thầy giáo, thầy giáo, bên trường.- Thích tò mò về các địa điểm, nhân đồ vật nổi tiếng ngơi nghỉ địa pmùi hương.

PHẨM CHẤT

- Đi học những, đúng giờ đồng hồ, biết nhịn nhường nhịp bạn- Chăm học, chăm làm cho, biết khiến cho bạn bè- Chăm học tập, siêng làm cho, biết hoà đồng cùng với bạn- Chăm học tập, chuyên có tác dụng, thận thiện với đa số người- Chăm học, siêng làm cho, biết lễ phnghiền xin chào hỏi thầy cô, ngườilớn- Ngoan, biết lễ phnghiền kính chào hỏi thầy cô, fan lớn- Tích cực tsi gia những hoạt động học tập tập- Chăm làm việc đơn vị giúp sức bố mẹ, ko nói dối- Có ý thức làm đẹp trường lớp, giữ lại lời hứa hẹn, mạnh dạn giãi tỏ ý kiến- Tự tin trong học tập, trung thực, kết hợp mếm mộ chúng ta bè- Đoàn kết, thương mến các bạn bè- Chấp hành nội quy trường lớp

* Học sinch còn hạn chế:

- Chưa gồm ý thức giữ lại lau chùi ngôi trường lớp, thông báo em quăng quật rác rến đúng địa điểm quy định- Hay đến lớp trể, chưa hoà đồng cùng với bạn- Ít tđam mê gia những vận động tập thể- Chưa kết hợp hoà đồng cùng với bạn bèThành tích nổi bật/Những điều cần hạn chế và khắc phục, giúp đỡ: Ghi lại những thành tích nổi bật hoặc hầu như điều lưu ý rất cần được khắc phục và hạn chế về các khía cạnh chuyển động dạy dỗ sinh sống HKI. Đồng thời ghi rõ trách nhiệm dạy dỗ của HS sinh hoạt HKII. Ví dụ:- Thưởng trào lưu ghi: Đạt giải ....; phong trào gì .......; cấp cho .....;- Khen thưởng về chuẩn chỉnh KT- KN ghi: Hoàn thành giỏi văn bản học tập học kỳ I năm học 2014- 2015 .- Khen thưởng trọn cả 3 phương diện (môn học; năng lực; phđộ ẩm chất) ghi: Hoàn thành giỏi nhiệm vụ học kỳ I năm học tập 2014- 2015 .